Dentro del Ciclo Cultural del el Reto de Tánger a Tokio, que se celebra en el Colegio Ramón y Cajal de Tánger, una de las denominada ‘Ajedrez en la Escuela, el docente school trainer sanluqueño David Escobar, participó en un Taller de Iniciación y Avanzado de Ajedrez. El mismo comenzó con una pequeña historia del origen del ajedrez y el cuento de Ajedulandia y continuó explicando el movimiento de las piezas de una forma divertida y didáctica, utilizando recursos audiovisuales y digitales.
El alumnado del Colegio, casi unos 700, mostraron un gran interés en el deporte-ciencia. El objetivo marcado es acercarlos al maravilloso mundo del ajedrez y que disfruten de sus beneficios, entre otros aspectos, que mejora la atención y concentración, la toma de decisiones, fomenta el espíritu emprendedor y desarrolla el cálculo mental. Pero otra de sus cualidades es que también ayuda a mejorar el comportamiento en las aulas. Igualmente, desde un punto de vista emocional, la práctica de este juego ayuda a reconocer los errores, a empatizar con el compañero y mejorar la autoestima o a llevar la iniciativa cuando es preciso.
Todo lo tratado tanto dentro como fuera del tablero. En la misma el alumnado estuvo muy atento a los juegos que David Escobar realizó utilizando el ajedrez como herramienta educativa, mostrándole actividades muy divertidas. Uno de los ejemplos para utilizarlo con ejercicios de matemáticas y cálculo mental. Otro que llamó mucho la atención es el conocido como la Vía Verde, que consiste en llevar el Rey de una casilla a otro, pero sin pasar por ninguna amenazada.
La ponencia terminó, con un juego que realizaron de forma cooperativa, denomina el Rosco Ajeduda, que consiste en el mítico juego televisivo, de Pasa Pablabra, pero con conceptos de Ajeduca. Dejó el siguiente enlace: https://cutt.ly/rvFHWet
Para finalizar, se agradeció al responsable Javier López la iniciativa y alentarlo a seguir utilizando esta valiosa herramienta educativa. También todos los recursos que Ajeduca y Anaya les pone a su disposiciónno solo físico sino digitales. Entre los mismos cuadernos por niveles, guía didáctica para el profesorado, ejercicios para pizarras digitales, APP y vídeos 3D con explicaciones para el movimiento de las piezas. Por su parte, Javier López invitó a Ajeduca a participar una vez se levante el confinamiento a visitar de forma presencial el Colegio y realizar una simultánea con el alumnado. El objetivo no solo es mejorar en su juego sino también que les ayude de forma transversal con resto de asignaturas, ya que está comprobado que los escolares mejoran sus resultados académicos con la práctica habitual del ajedrez.
